【求助】老A的课程还有吗？-求助解答-QPDCA质量论坛

发表于 2015-6-18 10:59:49 | 显示全部楼层 |阅读模式

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昨天晚上，8点准时打开电脑，这次，老A,已经开始讲课了，想不到，卢总，老A，采取纠正措施的速度如此之快，效率如此之高，真的超出了我的“承受力”！通常，提出一个不符合项，采取纠正措施，起码得在一个星期，中间还得不停在催进，习惯了这样的节奏，所以，昨天晚上，也就准备等上10分钟，再说，这是业余的，公益的，对老A要求太高，也说不过去吧！这个老A,并时QQ群上交流总给人牛仔的嬉皮士的犀利的哈哈一笑轻松的感觉，想不到关键时候，丝毫不含糊的，很是敬业！也会自己的马虎大意而迟到，感到惭愧！昨晚的课堂上，老A的亮点又是很多，象7.5.5中产品的防护中的标识，主要是指外包装上那些提示性的标识，例如易碎，防潮，防晒，向上等，目的是引起注意，保护产品。而7.5.3中的产品的标识，是为了防止产品混淆而作的标识！要讲到这个深度，一是要标准理解透，二得有一定的实际经验！又象校准与检定的区分，目的不同: 校准--自行确定监视及测量装置量值是否准确，属自下而上的量值溯源，评定示值误差/ 检定--对计量特性进行强制性的全面评定,属量值统一,检定是否符合规定要求,属自上而下的量值传递,一般情况下，有检定规程的，送到质监局均可提供检定报告;性质不同: 校准--不具有强制性,属组织自愿的溯源行为，可以自校、外校或自校与外校结合/检定--具有强制性,属法制计量管理范畴的执法行为，只能在规定的检定部门或经法定授权具备资质的组织进行.......不过，对于校准，还是在在疑虑，一量具去进行了校准，给了不确定度，也就是我的量值的可信度，测量后得考虑这个不确定对测量值进行修正以达到接近真值，那么，这个不确定度在多少的范围内，可以相信测量结果还是可用的呢？也就是校准了后，对这个不确定的判定，从而来判定这个量具还用不用？在讲到数据分析时，讲到了确定、收集、分析的重要性，也是体现了质量管理水平的综合实力，这话，超赞成！要是老总们能听到这句话，理解这句话，该有多好！那么检验人员也就不会成了筛选工，验尸官！目前要根据生产现状设立检验点，调整一个检验秩序也真的是很费力！同时，还讲到了，2015版，没有了预防措施，用风险评价取代了！看来，得赶快看2015版了！
还有一个疑问，如下理解有问题吗？8.2.4产品的监视和测量，7.5.1生产和服务提供的控制e) 实施监视和测量；前者可以理解为非常规性的，后者可以理解为常规性的吗?前者可能是检验部门的抽检，也可以各部门联合的类似于工艺检查，可以是部分的检验活动，例如关键工序；后者必须是检验部门的，包括所有的检验活动。不知道老A的课程什么时候再有了！期待中！

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