浪费时间的培训开场

老CC

浪费时间的培训开场

    某天早上我来到培训教室，发现已经有昨天的讲师带，带学员做过破冰了，学员每个小组，在桌子前面都有一张写好了队名，队成员名单，队口号，队标之类的大白纸。这是很多培训的通常路数吧，你觉得这样的路数如何呢？

    学员画出精美的队标，最少花10分钟吧。学员七嘴八舌讨论，起队名想队口号，又花10分钟。每个小组都上前面来，进行团队风采展示，再花10分钟。尼玛，还没开始上课呢，30分钟没了！我服你了，你是混时间的高手！都是我玩剩下的。

    一 个内训，学员本来就很熟悉，有必要搞这么些花样吗？学员之间有那么多冰，需要破吗？真正来学习的学员，会心想，我们是来学习的，还是搞游戏的？讲师是在浪 费时间吧，这一搞40分钟没了，课程再起个头，1个多小时没了，马上又到了课间的休息时间。培训经理也着急把，这一个多小时，他是付过讲师费的，但被如此 浪费了，不甘心呀。

    还有的讲师在开场时，让每个学员都介绍一下自己，40个学员一介绍，也要半个小时。其实学员彼此很熟悉，没必 要介绍，他们只是介绍给讲师听呢。有的讲师玩得更高，会让学员记忆小组学员的名字，搞串名字的活动。第三个学员，要把第一和第二个学员的名字和特点说出 来，最后说自己的名字和特点，以此类推，这不是考验吗？

    还有的讲师在开场时，他问学员了，各位你们是怀着什么目的和问题，来到今 天的培训现场的？请大家写一些你们在本次培训需要解决的问题，写在大白纸上，最后张贴到墙上。这是典型的给自己挖坑，学员要是提出和本课程不相关的问题， 讲师怎么办？学员要是提出超出培训的问题，比如公司的管理问题，讲师怎么办？学员的期望太高了，讲师最后可能死得很难看，海口已经夸下了呀。

    在讲师的煽动下，在感性学员的参与下，在现场群体效应的影响下，理性的学员会思考，讲师这是在玩什么呀，还不上课呀，看看他还有什么花样。其实讲师这样的所谓开场，影响到后面的授课。

    我的开场很简单，就让学员选个组长，但我会说：组长有义务带领组员交流，组织讨论，有权指定小组发言人。然后让组长和组员握手说一声，好好学习天天向上，课程就可以开始了，连5分钟都不到，因为我知道学员是来学习的，不是来娱乐的。

    学 员彼此更多的熟悉，要靠课程中的讨论，在讨论中，认识到彼此的立场，发现彼此的价值，学员才能彼此熟悉，这样的主动熟悉，要比刚开始时讲师硬要大家起什么 队名、队标之类的，更符合学员的心理。我们生活中也是这样吧，见到陌生人，你不会马上敞开自己，把他当成你的好朋友。你先是简单地和他认识，直到在接触过 程中，彼此发现价值，你们才会交往起来。讲师在现场，要尊重学员日常交友的习惯，否则学员会感觉非常不舒服，影响授课的效果。我们毕竟是和含蓄的民族呀。

    老外老友见面就拥抱，比我们热情多了，那他们的培训课程怎么开场？

liusun3098

有些培训，营造氛围的重要性，可能大于内容本身。
通过各种暗示（各种交流）；
不同的培训内容及目的，也有不同的形式和过程，辅助的手段也千差万别。
破冰（也即暖场）所用的时间长度与整个课程的时间长度（花费的时间）也有密切的关系。
我们看到的培训，只是一小部分。我们在进行培训时，只要选择合适的就好。
因此，才有各种各样的破冰游戏；
不管怎么说，对这些作了思考，还是不错的。